Unterrichtmaterial, Methoden und spannendes Hintergrundwissen zu verschiedenen Filmen finden Sie auf der Website kinofenster.de. Das Online-Portal will die schulische und außerschulische Filmarbeit von Pädagogen/-innen und Eltern, aber auch von Kinobetreibern/-innen und Filmverleihern/-innen unterstützen und fördern.
Pädagogisches Begleitmaterial
Zu nahezu allen Filmen im Programm der SchulKinoWoche bieten wir pädagogisches Begleitmaterial an, mit dessen Hilfe Sie den Kinobesuch im Unterricht vor- und nachbereiten können. Das pädagogische Begleitmaterial greift viele unterschiedliche Aspekte eines Filmes auf und gibt Ihnen so eine breite Palette an (Hintergrund-) Informationen und Vorschlägen zu Fragestellungen im Unterricht an die Hand. Dabei wird sowohl auf die im Film behandelten Inhalte als auch auf die filmischen Mittel eingegangen. Meist finden Sie auch Hinweise zu weiterführenden Texten, Webseiten und Ähnlichem.
Im Rahmen des Projekts Deutsch lernen mit Filmen sind spezielle Materialien mit Arbeitsblättern zu sechs Filmen für den DaZ und DaF Unterricht entstanden, die kostenfrei heruntergeladen werden können.
Die Onlinepublikation stellt den Aufbau eines Drehbuchs vor und vermittelt Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 4 bis 8 Grundlagen zur Filmdramaturgie. Als Beispiel dient dafür das Drehbuch zu Amelie rennt, das 2018 von einer Kinderjury mit dem „Kindertiger“ als bestes Drehbuch ausgezeichnet wurde. Hier gibt es die Publikation zum Download.
Das Filmtagebuch von VISION KINO hilft Schülerinnen und Schülern dabei, persönliche Filmmomente festzuhalten. Nicht nur Filmtitel können sie hier zur Weiterempfehlung nachschlagen, sondern auch Gedanken und Gefühle, die sie mit dem Film verbinden.
Würfel und Fragekarten unterstützen dabei, die erzählerischen Mittel und Gestaltungsmittel im Film zu erkennen und zu analysieren. Hier finden Sie die Bastelvorlage von VISION KINO als Download.
In Kino als Kunst - Filmvermittlung in der Schule und anderswo widmet sich Alain Bergala theoretisch reflektiert und praxisnah der Frage, wie das Medium Film heutzutage im Schulunterricht eingesetzt werden kann, um Kinder von klein auf für das Kino zu begeistern und zu einem kompetenten Publikum mit vielfältiger ästhetischer Erfahrung heranzubilden. Erschienen im Schüren-Verlag und über die Bundeszentrale für politische Bildung.
Das Magazin MedienConcret bietet ein praxisnahes Forum der Medienpädagogik – jeweils zu einem aktuellen Thema.
Als weitere Empfehlung möchten wir Ihnen Ästhetische Film-Bildung. Studien zur Materialität und Medialität filmischer Bildungsprozesse von Dr. Manuel Zahn nennen.
Im Rahmen der Reihe Medienpädagogik Interdisziplinär beschreibt Björn Maurer die Subjektorientierte Filmbildung in der Hauptschule. Theoretische Grundlagen und pädagogische Konzepte für die Unterrichtspraxis.